成都荷花池小學(xué)四年級作文課外補習(xí)好不好 _戴氏小學(xué)補習(xí)班
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《實踐活動》教學(xué)要求：１.通過整理自己的小書包，使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)２.使學(xué)生能運用分類的方法，有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題３.復(fù)習(xí)１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識４.培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)生已具備的知識水平：能正確口算１０以內(nèi)的加減及相應(yīng)的減法；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類、整理的知識。學(xué)生已學(xué)習(xí)了位置順序的知識。教學(xué)重點：培...
,小升初文化課銜接班報名
文化課補習(xí)培訓(xùn)班，銜接補習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《認(rèn)識厘米和米》
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。
2、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在活動中體會厘米的實際意義，初步建立1厘米的長度觀念。
教學(xué)重難點：
1、體會統(tǒng)一長度單位的必要性。
2、認(rèn)識厘米，初步建立厘米的長度觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
透光直尺、鉛筆、課件。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。
1、同學(xué)們你知道課桌有多長嗎？
2、估測
學(xué)生用手比一比，說一說。
3、實際測量
剛才同學(xué)們用手比劃了課桌的長，想想看，還能用其他方法說明課桌有多長嗎？（用東西測量）
學(xué)生選用身邊的東西測量課桌。
4、交流討論
請同學(xué)們說一說，剛才你們是用什么東西來測量課桌，它有多長？
（用數(shù)學(xué)書，它有3本數(shù)學(xué)書這么長；用鉛筆有4個鉛筆盒這么長）
5、設(shè)疑啟思
真奇怪了，同樣長的桌子，大家量的結(jié)果為什么不一樣呢？
（用的測量工具不一樣，有的長，有的短，所以結(jié)果就不一樣了）
6、小結(jié)
原來每個人用的測量工具不一樣，標(biāo)準(zhǔn)也就不一樣，所以測量所得的結(jié)果也就不一樣。要想有一個統(tǒng)一的測量結(jié)果，就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，我們最好用什么來測量呢？
【北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《認(rèn)識厘米和米》】相關(guān)文章：
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《實踐活動》
教學(xué)要求：
１.通過整理自己的小書包，使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)
２.使學(xué)生能運用分類的方法，有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題
３.復(fù)習(xí)１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計算，體會乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。2、經(jīng)歷數(shù)與算的過程，體會乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計算的簡捷性，初步有符號感。3、體驗乘法與日常生活的密切聯(lián)系，在個性化學(xué)習(xí)及交流中獲得成功的體驗，初步形成合作意識。4、初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實...
４.培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
學(xué)生已具備的知識水平：
能正確口算１０以內(nèi)的加減及相應(yīng)的減法；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類、整理的知識。學(xué)生已學(xué)習(xí)了位置順序的知識。
教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生能比較清楚的表達(dá)和交流自己整理書包的過程，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)難點：
開闊學(xué)生的思路，使學(xué)生逐步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度思考問題。
教學(xué)內(nèi)容：
整理我的小書包
教學(xué)目的：
１.通過整理自己的小書包，使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在
２.使學(xué)生運用分類方法有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題
教學(xué)重點：
復(fù)習(xí)１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識
教學(xué)難點及突破方法：
有條理的整理學(xué)習(xí)用品。
討論課前準(zhǔn)備：小書包
教學(xué)過程：
（一） 說說自己的書包里都有什么？
（二） 把書包和本、文具盒擺在桌子上
１.獨立整理在桌子上擺放整齊
２.你是怎么整理的（小組內(nèi)交流）
３.全班內(nèi)交流（書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下，小書放上，同類書本放在一起）
４.看看誰的方法好，再整理一次
（三） 算一算
１.看看共幾支筆？（自己數(shù)一數(shù)填書上列算式可按長短筆來分可按上下來分
２.共有幾本書？
３.共有幾個本？
（四） 說一說每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置
（五） 還可以怎樣分類整理？你還能提出什么問題？
小結(jié)：在自己的學(xué)習(xí)生活中，也有數(shù)學(xué)存在，只要平時注意觀察就回有所發(fā)現(xiàn)。
板書： 整理我的小書包共有（ ）支筆 共有（ ）本書口 口=口 共有（ ）個本課后反思：學(xué)生能夠整齊的整理自己的小書包。
【北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《實踐活動》】相關(guān)文章：
,
戴氏教育小升初補習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《2～5的乘法口訣》教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊8082頁教學(xué)目標(biāo)：1. 通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。2. 學(xué)會寫除法豎式3. 通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點：通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具。教學(xué)過程：一、回顧舊知，明確目標(biāo)1.師談話引入：同學(xué)們，還記得上節(jié)課我...
